由于臨床護理的數量有限，為普通護理專業的學生提供臨床機會是今天的一個挑戰。此外，由于住院時間的縮短，醫療保健系統正在不斷變化。許多大學已經采用了虛擬仿真軟件技術，為護理學生提供了在專業領域錯過的臨床機會。虛擬仿真能夠讓很多學生都參與其中，并允許學生對他們的學習有一些所有權，這使學習更加豐富。
虛擬仿真模擬是作為護理教育教學中的一種新興式教學策略，不僅在護理學院教育時能夠學以致用，而且在臨床環境中，對于培養更高操作經驗、提升更優質的學習質量也有著非常充分的優勢。河南蘭幻軟件技術有限公司今天向大家介紹：在護理教育中使用虛擬仿真來學習各種臨床實踐。護理虛擬仿真，給您帶來各種各樣的臨床實踐模擬。
它們包含很多臨床護理學習：洗胃仿真、輸血仿真、患者入院、患者出院、血液標本、痰液標本、心肺復蘇、尿液標本采集仿真、糞便標本采集仿真、小量不保留灌腸仿真、導尿仿真、大量不保留灌腸仿真、測血壓仿真、測體溫仿真、測脈搏仿真、測呼吸仿真、保留灌腸仿真、肌肉注射仿真、吸氧仿真、無菌技術仿真、皮肉注射法仿真、口腔護理仿真、皮下注射仿真、靜脈注射仿真、靜脈輸液仿真、吸痰仿真、口服給藥法仿真、鼻飼仿真等。雖然是護理虛擬仿真軟件，但在使用仿真軟件時，我們依舊可以將一些模型與我們的虛擬仿真軟件聯系在一起，使用高保真和低保真的人體模型、標準化患者、計算機輔助指導、虛擬現實和任務訓練。模擬的患者場景為學生提供了他們在現實生活中可能沒有接觸到的經驗，從而允許學生在安全和無壓力的環境中靜下心來練習。
使用基于虛擬仿真的護理教育臨床實踐，應該被認為是解決這種持續訓練需求的另一種選擇。學生可以從他們的錯誤中學習，而不會讓病人面臨風險。
河南蘭幻認為虛擬仿真為學生提供了一個創新的學習機會。虛擬場景為學生提供了一個安全的實踐環境。他們在虛擬現實中學習到的技能和知識將為學生提供信心和知識，以便在臨床環境中照顧真正的患者。所討論的三種學習風格包括：視覺、聽覺和動覺，因此讓每個學生都有機會用自己的風格來學習。
